Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Spolupráca rodiny a školy
Spolupráca rodiny a školy
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Barbora Slobodníková |
|---|---|
| Šetření: | 17. 03. 2013 - 24. 03. 2013 |
| Počet respondentů: | 33 |
| Počet otázek (max/průměr): | 10 / 7.67 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 37,5 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.03:59 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý deň
Voped ďakujem za vyplnenie môjho dotazníku k bakalarskej práci.
Dotazník sa týka spolupráce rodiny a školy a taktiež o pohľade rodiča na spoluprácu v rámci školy, najmä medzi učiteľom ich dieťaťa a jeho vychovávateľom v školskom klube detí.
Je určený pre rodičov, ktorí majú / mali dieťa vo veku 6 - 11 rokov.
Odpovědi respondentů
1. Navštevuje /navštevovalo/ Vaše dieťa prvý stupeň základnej školy?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 2, nie → konec dotazníku].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 29 | 87,88 % | 87,88 % |
| nie | 3 | 9,09 % | 9,09 % |
| áno | 1 | 3,03 % | 3,03 % |
2. Navštevuje /navštevovalo/ Vaše dieťa počas tohoto obdobia aj školsky klub detí - "družinu"?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 4, nie → otázka č. 3].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 27 | 93,1 % | 81,82 % |
| nie | 2 | 6,9 % | 6,06 % |
3. Prečo Vaše dieťa nenavštevovalo ŠKD?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Dostupnosť popoludnajšej starostlivosti mimo školy | 2 | 100 % | 6,06 % |
4. Aká je forma komunikácie medzi Vami a školou Vášho dieťaťa?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| rodičovské združenia | 22 | 75,86 % | 66,67 % |
| rozhovory s vychovávateľom / učiteľom pri odchode dieťaťa zo školy | 13 | 44,83 % | 39,39 % |
| odkazy v žiackej knižke, zrkadielku | 13 | 44,83 % | 39,39 % |
| rozhovory s učiteľom ráno pri príchode dieťaťa do školy | 9 | 31,03 % | 27,27 % |
| rozhovory, emailami,... podľa potreby | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
| email, pravidelne konzultacie | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
| e-mail, telefon | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
| mobilom ,sms | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
| rozhovor podľa dohody s učiteľom | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
| webstranka, zrkadieko/ziacka knizka, rodicovske zdruzenie | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
| mail, mobil | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
5. Je podľa Vás táto komunikácia dostatočná?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 20 | 68,97 % | 60,61 % |
| ne | 5 | 17,24 % | 15,15 % |
| nevím | 4 | 13,79 % | 12,12 % |
6. Ako často sa stretávate s učiteľom Vášho dieťaťa?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| pri rodičovských združeniach a v iných výnimočných situáciach | 12 | 41,38 % | 36,36 % |
| raz za týždeň | 5 | 17,24 % | 15,15 % |
| raz mesačne | 5 | 17,24 % | 15,15 % |
| 2 - 3x za mesiac | 3 | 10,34 % | 9,09 % |
| 2 - 3x za týždeň | 2 | 6,9 % | 6,06 % |
| každý deň, keď dieťa ide do / zo školy | 2 | 6,9 % | 6,06 % |
7. Myslíte si, že spolupráca a komunikácia medzi učiteľom Vášho dieťaťa a jeho vychovávateľom v škd je dôležitá?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 24 | 82,76 % | 72,73 % |
| nevím | 4 | 13,79 % | 12,12 % |
| ne | 1 | 3,45 % | 3,03 % |
8. Prečo?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
aby sa podchytili rôzne východvné problémy, návyky dieťaťa... je dôležité vedieť, ako sa dieťa chová v kolektíve.. Inak je to v škole na vyučovacom procese a inak k ŠKD, keď je atmosféra uvoľnenejšia... Veľa "tichých" a nepriebojných detí sa v klube prejavia inak, otvorenejšie...
aby som vedela ako sa dieťa v škole správa,čo robí,príp. problémy
Dôkladnejší prehľad o činnosti dieťaťa, jeho snahe, zhodnotenie správania a pod.
Lebo kazdy je iny
neviem posúdiť
nie je dôlezita. ale je dobre. ked medzi sebou komunikuju - spoznaju navzajom lepsie dieta
pretoze mal vynykajucu vychovavtelku a vynikajucu ucitelku
předání informací např. ke zdravotnímu a psychickému stavu
Předávají si informace o dítěti.
samozrejme, obaja s dietatom pracuju, travia s nim cas, jeden si vsimne to, co druhy nemusi
spravny vyvoj
súvisiace aktivity
vhj
vplyvaju na vyvin nasho potomka, zaklad sme dali mi rodicia ale zacatim skolskej dochadzky sa dieta postupne osamostatnuje, vytvara si vlastny nazor na zaklde zazitkov a poznatkov. Ucitel/vychovavatel je autorita cosi ako zastupca rodica
zaujíma ma program v 3KD,robenie domácich úloh, program.
9. Charakterizujte prosím podľa Vás prácu učiteľa na prvom stupni ZŠ /náplň práce.../
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
.
clovek ktoreho nic nerozhadze, nekonecna trpezlevist, zasadovost a podpora oboznamenie sa spolu so ziakmi s latkou, prikady zo zivota, samostatne prace ziakov/kruzkov aby deti preukazali pochopenie latky
Deti usmernovat, a viest ich k zodpovednosti.
dolezita praca
Individuálny, citlivý a zároveň aj prísny prístup ku každému žiakovi. Vysvetliť, naučiť, vyskúšať, ohodnotiť, pochváliť.
je narocna
má deti vzdelavat
náročná na trpezlivosť s neposedným deťmi počas vyučovania
Náročný a zároven pekný, pretože deti učitel učí základy písania, čítania, počty.
Naučí dítě číst,psát,počítat.Vede kolektiv.
naučiť dieťa učebnú látku, opravovať písomky, robiť si prípravy na hodiny, dozerať cez prestávky na deti, pripravovať ich na súťaže,
nechat deti rozvijat sa same. a naucit ich vela veci z historie, etiky.
okrem ucenia zakladov, ako je citat,pisat a pocitat, sa aspon nasa pani ucitelka snazila odovzdat detickam skusenosti a poznatky zivota, ktore by inak nepozznali, vie im krasne vysvetlit co sa patri a ma na to, aby boli z nich cestni a ferovi ludia
potrebna pre spravny vyvoj
sdfg
učenie.príprava na učenie,stráženie detí cez prestávku,príprava pomôcok,nejaký krúžok
učí, motivuje, řídí vztahy, vychovává
učiť
učit
vedenie deti, starostlivost, naucit ich samostatnosti a zodpovednosti
veľmi namáhavá
Výborná a trpezliva učiteľka,pracovala obetavo a pripravila deti dobre do ďalšieho stupňa školy
výchova, vzdělání
vyucovat, byt prikladom a trpezlivym poradcom
výuka,výchova,komunikace s rodiči,spolupráce s kolegy,spolupráce se subjekty zvenčí
vzdelávanie detí,klasifikácia...
vzdelavat hravou formou a vychovavat
zodpovednosť, ľudskosť, výučba, nenormálna kopa papierovačiek a moju môj veľký obdiv
Zoznamit dieta so skolou, naucit ho ako sa studuje, pripravuju pomocky. Naucit ho pisat, citat
10. Charakterizujte prosím podľa vás prácu vychovávateľa v škd
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
.
davat na nich len pozor aby sa v klude pohrali kym pre nich pridu rodicia.
dolezita praca
doplnujuca
Dozor a sprijemnenie pobytu v druzine.
dozor, kreativne vyplenenie volneho casu, rovnovaha medzi oddychom a zamestnanim dietata aby nevyvadzalo
Individuálny, citlivý a zároveň aj prísny prístup ku každému žiakovi. Vyčleniť čas na robenie si domácich úloha a vyčleniť čas na hranie a záujmy dieťaťa.
kreativne zabavit dieta po vyucovani
mali by s detmi rozvijat cinnosti mimo vyucovania
namáhavá
náročná, byť zakaždým kreatívna a vymýšľať nejaké aktivity v rámci škd
nechat deti rozvijat sa same.a naucit ich vela veci z historie, etiky.
nechat děti si hrát
rozvíja s dieťaťom napr. jeho fantáziu, robia rôzne kolektívne hry, vyrábajú vlastné výrobky, učia sa napr. variťa pripravovať jednoduché jedlá, rozprávajú sa, ako sa napr. treba správať v spoločnosti... chodia dosť často do prírody v rámci klubu... Upozorňujem, že toto všetko som hodnotila na základe skúseností z našej školy... Mám syna druháka, učiteľky sú výborné, komunikácia učiteľ-rodič-riaditeľ-vychovávateľ-zriadovateľ školy funguje na vysokej úrovni. Sme malá dedina do 1000 obyvateľov - okres Senica...
sfg
spolupraca s ucitelom, aktivity pre deti
stráženie detí,pobyt vonku s nimi,obed,písanie úloh,
taká druhá triedna učitelka, naša družinárka a triedna učitelka spolupracujú pekne.
v dnesnej dobe to ma velmi tazke - deti si velmi dovoluju a niektori rodicia ich v tom podporuju
V SKD sa deti spoznavaju viac ako na vyucovani a vychovavatel sa s nimi moze aj ucit ale aj napr. hrat spol. hry, kreslit nacvicoavt program na vystupenie atd.
Vede dítě ve volném čase ke hrám.
výchova,komunikace s rodiči,spolupráce s kolegy,spolupráce se subjekty zvenčí
vychovává, řídí vztahy, uvolňuje atmosféru, přináší podněty k osobnostnímu rozvoji
vychovávať
vychovavat zabavnou formou
výchovná činnosť
Vynalozave atrpezlive ženy,práca veľmi užitočná .
vzdělání zábavou
zodpovednosť, kreativita, ľudskosť
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.